Wspólne kroki w Cyberświecie

19 marca na terenie Urzędu Gminy Zduńska Wola odbyło się szkolenie dla przyszłych realizatorów programu „Wspólne kroki w Cyberświecie”. W szkoleniu wzięło udział 15 nauczycieli ze szkół gminnych. Na zakończenie szkolenia każda uczestniczka otrzymała certyfikat oraz materiały niezbędne do realizacji programu „Wspólne kroki  w Cyberświecie” wśród uczniów klas III SP (opis programu, karty pracy oraz broszury dla rodziców i uczniów).

Program „Wspólne kroki w Cyberświecie” jest programem profilaktyki uniwersalnej, mającym na celu zapobieganie zaburzeniom korzystania z technologii wśród dzieci poprzez dostarczanie wiedzy na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami behawioralnymi, a także kształtowanie ważnych umiejętności obniżających ryzyko wystąpienia uzależnienia. Autorami programu są specjaliści związani z Fundacją Poza Schematami z Warszawy, zaś jego skuteczność została potwierdzona wynikami, uzyskanymi w procesie ewaluacji.

W roku ubiegłym program został wpisany do bazy programów rekomendowanych pod adresem: https://programyrekomendowane.pl/programy/profilaktyka-uniwersalna/wspolne-kroki-w-cyberswiecie/

Więcej informacji na temat programu znajdziecie Państwo na stronie www.wspolnekroki.pl

Szkolenie zostało w całości sfinansowane z środków GKRPA przy Urzędzie Gminy Zduńska Wola.

Warto przypomnieć, że Gmina Zduńska Wola zgodnie z Rekomendacjami do realizowania i finansowania gminnych programów profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych

oraz przeciwdziałania narkomanii Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom od lat inwestuje w realizację programów profilaktycznych, które spełniają standardy profilaktyki opartej na naukowych podstawach, czyli:

• zostały opracowane na podstawie aktualnej wiedzy o czynnikach ryzyka i czynnikach chroniących oraz mechanizmach ich osłabiania lub wzmacniania;
• wykorzystano w nich wiodące i uzupełniające strategie profilaktyczne;
• realizowane działania mają udokumentowany związek z ograniczaniem wpływu czynników ryzyka oraz ze wzmacnianiem czynników chroniących, uwzględnionych w programie;
• legitymują się wynikami badań ewaluacyjnych: procesu i/lub wyników.

Więcej informacji nt. standardów profilaktyki i skutecznych strategii profilaktycznych znajduje

się na stronie: https://kcpu.gov.pl/wp-content/uploads/2022/11/standardy-profilaktyki-1.pdf

Na terenie wszystkich szkół gminnych pedagodzy szkolni realizują zajęcia z zakresu profilaktyki uzależnień (w tym profilaktyki uzależnień behawioralnych) w ramach swoich obowiązków zawodowych i planów pracy.

Szkolni specjaliści – profilaktycy realizują wśród uczniów szkół następujące rekomendowane programy profilaktyczne: „Jaś i Małgosia na tropie – Program Domowych Detektywów”, „Fantastyczne Możliwości”, „Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej”, „Przyjaciele Zippiego”, „Unplugged” (ponadto w SP w Janiszewicach realizowany jest rekomendowany program profilaktyczny „Spójrz Inaczej”) oraz inne programy profilaktyczne: „Cukierki”, „Przeciw”, „Stop agresji i przemocy w szkole”,  a także kampanie i warsztaty profilaktyczne. Każdy z realizatorów odbył profesjonalne szkolenie uprawniające do prowadzenia zajęć z dziećmi, młodzieżą i rodzicami. Wszystkie szkolenia zostały w całości sfinansowane z funduszy GKRPA przy UG Zduńska Wola.

Ww. programy rekomendowane znajdują się w Bazie programów rekomendowanych: https://www.programyrekomendowane.pl/ utworzonej w ramach Systemu Rekomendacji Programów Profilaktycznych  i Promocji Zdrowia Psychicznego. System rekomendacji działa na poziomie krajowym od 2010 roku. Jest to zadanie realizowane we współpracy trzech instytucji: Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom (powstałego z połączenia Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomanii z Państwową Agencją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych), Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Instytutu Psychiatrii i Neurologii. W ramach systemu dokonywana jest ocena programów z obszarów promocji zdrowia psychicznego, profilaktyki uzależnień (profilaktyki narkomanii, profilaktyki problemów alkoholowych) oraz programów profilaktyki innych zachowań problemowych (ryzykownych) dzieci i młodzieży. Programy są badane pod kątem spełnienia standardów – szczegółowych wymagań odnoszących się do jakości programu jako całości, a także poszczególnych etapów jego realizacji, tj. etapu diagnozy i oceny potrzeb, wyboru grupy docelowej, planowania celów i sposobów ich realizacji, zapewnienia jakości realizacji oraz monitorowania i oceny efektów programu w trakcie ewaluacji.